martes, 30 de enero de 2018

Ayude a sus hijos a leer y escribir con el Método Montessori (Lawrence)



Ayude a sus hijos a leer y escribir con el Método Montessori. Lynne Lawrence.

En este libro, Lynne Lawrence, una de las profesionales más destacadas del Método Montessori, pone al alcance de todos los padres los beneficios de este sistema. Ayude a sus hijos a leer y escribir con el método Montessori está repleto de ideas, actividades y juegos que facilitarán la enseñanza y el aprendizaje de la lectura.

Medicina de los trastornos del sueño (Chokroverty)



Medicina de los trastornos del sueño. S. Chokroverty

La obra se presenta en su 3ª edición como un tratado sobre las enfermedades del sueño (o de medicina del sueño) que contiene una parte de conocimientos de ciencias básica muy importantes para conocer los fundamentos de la disciplina; una parte técnica, que abarca los aspectos técnicos de las pruebas del sueño y una parte clínica, que describe extensamente todas las diferentes enfermedades del sueño. Se considera como la obra de referencia en la disciplina, ya que cuenta con la autoría del Dr Chokroverty, de contrastada reputación internacional.


viernes, 26 de enero de 2018

NEUROPSI. Atención y Memoria [completo]



NEUROPSI. Atención y memoria. Ostrosky, Gómez, Matute, Rosselli, Ardila y Pineda.

La Batería Neuropsicológica Neuropsi Atención y Memoria, es un instrumento confiable y objetivo, diseñado a partir de sólidas bases teóricas y experimentales de la neuropsicología. Cuenta con datos normativos de 6 a 85 años de edad y permite evaluar en detalle los procesos de atención y memoria en pacientes psiquiátricos, geriátricos, neurológicos y pacientes con diversos problemas médicos.

Permite obtener índices independientes de atención, memoria así como una puntuación global de atención y memoria. Incluye protocolos y perfiles de calificación para la evaluación de niños, adultos y población geriátrica.

domingo, 7 de enero de 2018

Las neuronas espejo (Iacoboni)



Las neuronas espejo. Empatía, neuropolítica, autismo, imitación, o de cómo entendemos a los otros. Marco Iacoboni


Durante mucho tiempo la ciencia intentó sin éxito explicar la extraordinaria capacidad humana de comprender lo que los otros hacen y sienten, de entender las intenciones de los demás y reaccionar de manera adecuada a los actos ajenos. El descubrimiento de las neuronas espejo inició una revolución en nuestra comprensión del modo en que al interactuar con los demás usamos el cuerpo -los gestos, las expresiones, las posturas corporales- para comunicar nuestras intenciones y nuestros sentimientos. Es precisamente gracias a las neuronas espejo que se puede crear un puente entre uno y los otros y volver así posible el desarrollo de la cultura y de la sociedad: son ellas las que explican la imitación y la empatía. Del mismo modo, un déficit en las neuronas espejo puede ser responsable de varios e importantes síntomas del autismo: los problemas sociales, motores y de lenguaje.

sábado, 6 de enero de 2018

Terapia cognitiva para trastornos de ansiedad (Beck)



Terapia Cognitiva para Trastornos de Ansiedad. David Clark y Aaron Beck.


Durante las dos últimas décadas hemos presenciado un tremendo progreso en el conocimiento y tratamiento de los trastornos de ansiedad. Los enfoques derivados de la terapia cognitiva, particularmente, han logrado una base sustancial de apoyo empírico. En el presente libro, escrito por una autoridad contemporánea David A. Clark y por el pionero de la terapia cognitiva Aaron T. Beck, se sintetizan los últimos avances logrados en el campo y se presentan pautas actuales de práctica terapéutica basadas en los hallazgos más recientes. Otras características que hacen recomendable y manejable el libro son las síntesis, a modo de pequeños manuales, de los cinco principales trastornos de ansiedad, los aspectos clínicos concisos, los casos presentados con todo detalle y más de treinta cuestionarios y formularios que pueden emplearse en la práctica. 

En la Primera parte se actualiza y reformula el influyente modelo de los trastornos de ansiedad que Beck y sus colaboradores propusieron en 1985. Los autores aclaran las múltiples facetas de la ansiedad desadaptativa y del papel que desempeña la cognición en su desarrollo y mantenimiento. Sucintamente se revisan cientos de estudios empíricos que examinan las hipótesis del modelo. Sobre esta base se asienta la Segunda parte, la cual detalla las principales estrategias clínicas cuyo alcance es transdiagnóstico -efectivo y relevante para cualquier tipo de presentación de los síntomas de ansiedad. En esta parte se describen, paso a paso, el modo de dirigir la valoración, de formular los casos individuales y de implementar la reestructuración cognitiva y las intervenciones conductuales. La Tercera parte se destina más específicamente a los trastornos más prevalentes: el trastorno de angustia, el trastorno obsesivo-compulsivo y el trastorno por estrés postraumático. Los datos específicos de cada trastorno, las conceptualizaciones y los protocolos de tratamiento ofrecen al terapeuta recursos de gran valor para poder satisfacer las necesidades de cada paciente. La combinación de la profundidad académica con la inclusividad de la utilidad práctica convierte, este libro en una referencia esencial para los profesionales de la salud mental y para los investigadores de todas las áreas. 

Aprender a educar (Aldort)



Aprender a educar sin gritos, amenazas ni castigos. Naomi Aldort

Cualquier padre o madre está dispuesto a dejar de reñir, castigar o amenazar si sabe cómo asegurarse de que su hijo crecerá aprendiendo a ser responsable sin recurrir a estas dolorosas medidas. Este libro es la respuesta a este deseo universal. No se trata de controlar al niño sin aplicar mano dura, se trata de una forma de ser y de comprender al niño para que saque lo mejor de su interior, no por miedo sino por voluntad propia. En este libro aprenderá técnicas precisas para sacar el amor que lleva dentro en situaciones desafiantes.

viernes, 5 de enero de 2018

Enseñar a pensar (Sternberg)


Enseñar a pensar. Robert J. Sternberg, Louise Spear-Swerling


Según los autores, que cuentan con abundantes publicaciones sobre temas relacionados con la inteligencia y el razonamiento, el objetivo del libro consiste en ayudar a los docentes a entender las diferentes clases de razonamiento para que puedan aplicar estos conocimientos directamente a su actividad. Los alumnos aprenden mucho mejor cuando razonan de forma eficaz sobre la materia que están aprendiendo. El aprendizaje y el razonamiento no son dos entidades distintas e independientes; por el contrario, si los alumnos razonan al aprender, aprenden a pensar y aprenden lo que necesitan saber de un modo más eficaz que si únicamente lo intentan memorizar. El libro muestra en qué consiste un buen aprendizaje, ilustra algunas estrategias que los profesores pueden utilizar para fomentar un razonamiento correcto y explica la manera en la que se puede evaluar la capacidad de razonar de los estudiantes. Cualquier profesor que lea el libro estará en mejores condiciones para estimular la capacidad de razonar de sus alumnos, e incluso para aumentar la suya propia. El fundamento de estas propuestas es la teoría de la inteligencia tripartita, que identifica tres tipos de razonamiento: el analítico, el creativo y el práctico.

martes, 2 de enero de 2018

WISC-V [Manual]



WISC-V. Escala de inteligencia de Wechsler para niños V
Manual de aplicación y corrección.

Manual de tratamiento de los trastornos de personalidad límite (Linehan)




Manual de tratamiento de los trastornos de personalidad límite. Marsha Linehan.

Las personas con trastornos de personalidad límite suelen tener importantes déficits en habilidades conductuales. Este libro es una detallada guía para la enseñanza de cuatro grupos de habilidades esenciales: la efectividad interpersonal, la regulación de emociones, la tolerancia al malestar y la conciencia. Su propósito es enseñar a llevar a cabo los procedimientos y principios que la autora defiende en lo que se refiere a los enfoques de este tipo de tratamientos.

En la actualidad, el presente libro se está empleando con éxito en unidades de tratamiento internas y externas. Sus contenidos proporcionan todo lo necesario para que cualquier profesional lleve a la práctica el programa, tanto en la terapia individual como en la grupal. Además, incluye pequeños textos de explicación para los clientes, temas para el debate, ejercicios y consejos prácticos para superar los problemas que suelen encontrar los formadores en habilidades.